本人毕业于师范大学专业英语教师，常年授课儿童英语教学！

1. 善于捕捉低龄孩子情绪状态，能够快速感知学生课堂情绪变化，面对注意力涣散、胆怯不敢发言的孩子，会用鼓励、趣味设问引导参与，不简单批评压制，保护小学生的表达欲与自尊心。 2. 课堂节奏适配小学生认知特点，懂得小学生专注力时间有限，不会满堂灌输。讲课穿插小互动、简短设问、小停顿调节节奏，动静结合，降低听课疲劳感。 3. 亲和力强，拉近师生距离，语言通俗童趣，姿态平和，善于营造松弛安全的课堂氛围，孩子愿意举手提问，敢于说出自己真实想法，课堂参与度高。