毕业于美术学院，擅长带学生比赛，善于引导学生，对学生有耐心和责任心，富有亲和力。

根据儿童身心发展需要，为不同年龄段和绘画基础的孩子进行个性化、专业化的美育指导。我将整个儿童美术教育过程分为三个递进学段： 1、艺术启蒙课 儿童启蒙艺术是儿童追求美、认知美、表达美的过程，在儿童启蒙艺术课程中我们积极发挥主导作用，运用寓教于乐的快乐教学方法，通过多种儿童材料的综合运用，不断培养孩子的艺术动手能力和绘画表现 能力，提升孩子学习美术的兴趣和自信心，激发孩子天马行空的创作欲望，鼓励孩子创作自己的绘画符号和艺术表现形式，启蒙孩子的艺术创作思维，不断激发孩子的艺术潜能。 2、绘画基础课 本课程针对孩子从美术启蒙向独立创作的过渡阶段。综合运用不同的绘画工具和绘画技术，从诱发兴趣、启发思维、激发创意入手，锻炼学生绘画的基本技巧和形体的锻炼，培养学生绘画的多种类表现方法，为将来的美术学习和创作打下全面的美术基础。 3、艺术创作课 本系列课程通过运用不同种类的材料，不同的造型方法进行艺术创作，打破传统的思维模式，激发学生的开拓性思维，灵活的运用丰富多彩的制作策略和方法进行艺术创作，避免绘画思维的单一性，培养少儿的艺术综合创作能力。 主要分类为：儿童兴趣双语启蒙（英语）、漫画、线描、水粉、素描、速写、