算法竞赛飞升？NOIP省一来助力！

我指导学生，而不是讲课。 在典型的课程中，学生会编写每一行代码。我的工作是在合适的时机提出合适的问题，而不是直接给出答案。当学生遇到困难时，我会提供提示而不是直接给出解决方案。当他们接近答案时，我会保持沉默。这种方式在第一个月可能会感觉比较慢，但之后会快得多，因为学生学会了独立解决问题，而不是等待别人告诉他们答案。 我关注以下四点： 先获得部分分数。NOIP中都按子任务计分，因此正确的穷举解法可以获得实际分数。我教学生先确保获得这些分数，然后再进行优化。许多参赛者因为追求完整的解决方案而最终什么都没提交，从而丢分。 正确阅读题目。大多数失分都源于对约束条件的误解。我训练学生在编写任何一行代码之前，就根据数据范围推断出预期的复杂度。 区分思路错误和实现错误。 “我不知道算法”和“我知道算法但代码写错了”需要完全不同的解决方法。每次失败后，我们都会诊断是哪种情况。 课间，学生在洛谷/codeforces/atcoder等平台上完成习题集。我会追踪每一次提交，因此每节课都是从实际出错的地方开始讲解，而不是从教科书的下一章开始。