香港中文大学音乐硕士，古典、即兴、流行演奏，录音制作

•香港中文大学音乐文学硕士 •香港W Studio 缪斯音乐艺术空间专业钢琴老师兼音乐录音师 •香港亚洲室乐团团员及钢琴老师 •中央音乐学院远程教育学院专业音乐教师（钢琴专业） •英国皇家音乐学院ECO英皇教师研究院专业导师 •金港青年音乐家年度大赛古典钢琴公开组冠军🏆 •金港青年音乐家年度大赛流行钢琴公开组亚军🥈 •香港钢琴导师协会会员；通利琴行导师顾问；柏斯琴行导师顾问 【教育理念与教学规划】 ⾸先 教育的本质就是在保证学⽣身⼼健康的同时 ，“快乐的” 体验成⻓过程中遇到的各种各样的知识和⻅闻， 这个 “快乐” 之所以引号 是因为这并不是单纯的 “多巴胺” 的快乐，⽽是 “内啡肽”， 是需要付出⼀定的努⼒、热情、坚持、汗⽔换来的⼀次次突破⾃我的成功。⽽这个过程中，身为教育者最重要的就是给予合适的陪伴、正确的引导、适时的⿎励，保证整个学习过程中学⽣的健全⼼态并在⼀次次的正反馈中不断提⾼其韧性。 以上所说的适⽤于任何学科，⽽⾄于⾳乐与器乐钢琴的学习也是如此。 在整个学习⽣涯中最重要的便是与⾳乐产⽣共鸣，只有这样，我们的学⽣才能知道⾃⼰是为了什么⽽去探索和学习。 因此，⽿朵是我 们⾸当其冲需要去关注的。会听不⼀定能演奏的好听，但不会听⼀定演奏不好！ 许多传统的⾳乐器乐教学在最初的阶段就扼杀了⾳乐的灵性，过分专注于 “术”层面的技巧和动作，忽略了“道”层面的音乐感知力，最终再加上层出不穷的考级与⽐赛迫使整体的⾳乐学习本末倒置。因此我在整体的钢琴教学中 会按照以下的原则去带领学⽣进⼊⾳乐的世界 1.⽿朵要会聆听⾳乐 2.⼤脑要会思考 想象与理解 3.嘴巴要会表达和歌唱 4.身体律动与⾳乐感知 5.眼睛要会观察⾳乐符号 6.⼿上的演奏技巧 代⼊ 1-5 唯有这样，⾳乐在学⽣的⼼中才能拥有强⽽有⼒的⽣命⼒，⽼师与学⽣之间也才能有⼼与⼼之间的交流，因为⾳乐的学习是极具情感⾊彩的。同时为了让学⽣真正获得⾳乐的综合能⼒ 我们在课堂上将从以下⼏⽅⾯⼀同探讨和学习 1.乐理知识 2.不同的⾳乐⻛格 古典 爵⼠ 流⾏ 布鲁斯 R&B 舞曲 浪漫 动漫影视作品 印象主义 极简主 义 点描主义 ⾮传统标记元素等等等等.... 3.乐曲分析 4.即兴演奏 5.独奏与合奏 6.作曲 7.录⾳制作 如果你也想真正的将⾳乐融⼊⾃⼰的⽣命 我将尽我所能的帮助