长期做彝族学生、藏族学生及喇嘛的支教老师，有着丰富的跨文化教学经验。

1、掌握每个孩子学习情况，找到每个孩子不同的学习起点。 2、根据孩子的弱项针对性的学习，如小一点的孩子拼音没有打好基础导致不认识字？大一点的孩子因为缺乏阅读量写不出作文？缺乏系统的思维训练？ 3、培养孩子学习兴趣，以不同的方式让孩子们原因参与其中，如汉字配对，成语接龙等。使孩子在玩游戏的过程当中获得更多的知识。 4、以课文内容引导孩子们有正确的价值观、世界观以及人生观。