毕业于香港教育大学STEM专业，已教授3000+青少年儿童，蓝桥杯优秀指导老师。

教学理念：启发式教学 我擅长启发式教学，不会直接把答案灌输给学生。课堂上多以提问、引导思考为主，鼓励学生主动观察、大胆猜想、自主探索，引导学生自己推导得出结论，重在培养独立思考能力，而不是单纯记忆知识点。 教学方法与技巧：游戏化教学模式 采用游戏化教学模式，把枯燥的知识点融入趣味任务、闯关小游戏、情景互动当中。用任务挑战、小奖励、趣味互动调动学生的学习兴趣，降低学习畏难情绪，让学生在玩乐中理解知识，提升课堂参与感，做到愿意学、主动学。 课程规划与节奏 课程安排为：一周一次课。 每节课兼顾新知学习、扎实的基础训练，同时预留充足时间巩固思考。课堂上循序渐进拆解知识点，课后配套练习复盘，做到学一点、吃透一点，不赶进度，重视知识内化，帮助学生把基础打牢，逐步锻炼逻辑思考能力。 过人之处 善于平衡趣味性与扎实度，既能用游戏化方式抓住学生注意力，又不流于玩乐；坚持启发引导，不只教知识，更注重思维习惯的养成。能够敏锐捕捉学生的理解卡点，灵活调整引导方式，兼顾不同学生的接受节奏，帮助学生建立学习自信。 授课对象 面向小学 1‑6 年级学生，聚焦编程（Scratch/Python）、STEM 科学类课程；兼顾基础能力训练，适合零基础到进阶的小学生，侧重逻辑思维、问题解决能力的培养。