兒童美術人格教育 種子教師培訓

学历 录取 法国巴黎 ISTEC －教育管理博士研究生 厦门大学人文学院中文系文艺学专业 －艺术传播博士班结业 国立台南艺术大学（台湾） －造形艺术研究所第三届 艺术创作硕士M.F.A 国立新竹教育大学（台湾） －美劳教育学系86级学士 专长 ＊深度儿童画创作教育理论与实务研究 ＊儿童画创作教育种子教师培训 ＊油画创作理论与实务研究 ＊西方艺术史、美学研究 ＊新媒体艺术、艺术传播理论研究 ＊当代与传统艺术展览策划 本人自 1992年開始研究兒童美術心理教育。 1993年著手研究兒童美術教育骨架模型 2011年教育法正式定名為“兒童藝術人格教育” 2016年藝術人格教育骨架模型→“藝術傳播心靈與行為研究模型，外輔助二元理論(人格成長階梯，形式表現階梯)” 至2025年，本人已有32年多的長遠持續兒童美術創作教學，兒童美術心理分析之經驗、歷練。