金牌教练教授趣味c++课程，从兴趣引导到比赛课程全覆盖，线上线下均可授课

2017年国务院发布的《新一代人工智能发展规划》中明确指出，人工智能已经成为国际竞争的新焦点，应逐步开展全民智能教育项目，在中小学阶段设置人工智能相关课程，逐步推广编程教育、建设人工智能学科，培养复合型人才，形成我国人工智能人才高地。 “Scratch之父”米切尔对未来编程有一个很好的概述：编程不只是为了学习技术或者找工作，而是一种新的表达方式，是一种新的学习方式。青少年学习编程是推动我国新型人才培养的重要基础。编程能力是实现青少年创新意识的重要手段。青少年编程能力的培养对日后的学习具有重要的作用，很多创新意识都是在从小到大的生活中点滴积累起来的。创新意识会让我们有更好的想象力，拥有不断产生新想法的能力，培养编程能力，会给我们带来对新技能、新知识的快速学习能力，并让我们更加自信。 但很多学生学习编程会觉得比较枯燥，学不下去，究其原因，很多教学内容比较注重编程语法，因为编程语言本身是比较枯燥的，而学生喜欢有背景，有故事，形象的内容，有趣的东西，教学内容如果只针对编程语言进行讲解，必然会使学生失去兴趣。如果我们代之以一个个有趣的问题或是一个个小项目，比如让学生通过计算机只需要1秒就可以证明2147483647是一个质数，让计算机和我们玩走迷宫推箱子等游戏，这是不是更有趣了，在面对一个个小项目并且解决这些实际问题的同时学生逐渐掌握编程技巧，效果岂不是更好？ 此外，计算机是一个非常严谨的工具，它要求人类给它的指令是非常清晰的，不能模糊，例如：打死老虎，这样的语句就不能出现在计算机语言言中，因为它有歧义性，你是正在打死一只老虎呢还是在打一只死老虎，计算机将会无所适从。计算机程序代码的严谨性也锻炼孩子们做事的严谨，我们经常看到很多学编程的孩子不仅思考问题而且做事都非常严谨和有条理性。这里我们选择计算机语言C++作为代码编程就是出于这一目的。它非常灵活，功能强大，语言非常严谨、精确，标准定义很细致。经过很长时间的积淀，还有这么多人在用，足以体现它的优势。本课程的任务就是让学生利用C++语言让计算机“开口说话”。